Професор убеђује РатемиПрофессорс.цом да спусти оцену „чили паприка“

Веб локација РатеМиПрофессорс.цом је уништила оцену 'чили папричица' која је омогућила студентима да оцењују професорову 'љућу'. Веб страница је уклонила рејтинг који је годинама био ослонац након жалбе БетхАнн МцЛаугхлин, др. неуронаучник и доцент на Универзитету Вандербилт.

Меклафлин, који проучава „путеве ћелијске сигнализације у вези са неуродегенерацијом и заштитом“, рекао је да су оцене „вруће“ „за мене биле више од бројева. Рекла ми је да, колико год то изгледало изненађујуће, школе обраћају пажњу на коментаре РатеМиПрофессорс када доносе одлуке о стажу и напредовању.

Меклафлин можда није позвала РатеМиПрофессорс као што је то урадила осим што су Националне академије науке, инжењерства и медицине управо објавиле дубоку студију о сексуалном узнемиравању на факултетима. Студија је показала да су колеџи и универзитети на другом месту после војске по пријављеним случајевима сексуалног узнемиравања. У њему се наводи истраживање које каже да је '40 посто студената медицине искусило сексуално узнемиравање од стране факултета или особља.'

„Понекад имаш избор“, рекла је. 'Можете се наљутити или можете предузети акцију.'

Она је предузела акцију. Написала је у посту за ЕдгефорСцхоларс.орг:

У том тренутку је било болно јасно да је непоштовање жена у академским круговима прерано укорењено у нашим младићима. РатеМиПрофессорс је једна од најранијих прилика за студенте да изврше јавну моћ над нашим каријерама и репутацијом. Давање чили папричица је понижавајуће. Поједностављено, моја самохрана мајка није мог брата и мене дала на факултет и постдипломске студије 25 година да бих могао да се мерим са поврћем.

Тако је 26. јуна објавила позив на акцију на Твитеру.

15.134 свиђања, 2.984 ретвитова и 48 сати касније, веб локација је одговорила.

И пуф, оцена љуте паприке која је била веома промовисана карактеристика скоро 20 година старог веб-сајта је нестала.

Чак и тада, прозивана је на друштвеним мрежама јер је превише озбиљно схватила 'оцену врућине'. Она је узвратила.

Лиза Тејлор, угледна новинарка, правница и доцентка на Универзитету Рајерсон у Торонту, рекла ми је да с времена на време проверава РатеМиПрофессорс.

„Проверавам да нема ништа озбиљно клеветнички — не клеветање на ниском нивоу, већ озбиљне ствари“, рекла је она. „Све око изгледа – и заправо, више него што многи људи могу схватити када су у питању мере учинка факултета – је родно. Професорица са Универзитета Гуелпх недавно твитовао о томе како су она и њен супруг професор морали да доведу своју бебу на предавање након што је њихова брига о деци пропала. У њиховим проценама ученика, она је названа „непрофесионалном“ јер је дошла на час са бебом у рукама, док је појављивање њиховог детета у разреду њеног мужа један студент оцењивача описао као „врхунац курса“.

Роканне Дилл, инструкторка новинарства на Мушкој школи Државног универзитета Лоуисана, такође је била задовољна што је то прошла.

'Колико их мрзим? Пуних пет љутих папричица које мрзе. То објективизује људе и одузима им достојанство, како проф који се оцењује, тако и студенте који оцењују“, рекла је она.

„Мислим да ове оцене утичу на наставнике јер ми озбиљно схватамо оно што наши ученици мисле о нама. Желимо да њихово искуство учења буде незаборавно - на добар начин. Када сам први пут видео оцене популарности, помислио сам: „Ко је ово створио? Момци из 'Анимал Хоусе'?' Посетио сам сајт да проверим наставнике које сам познавао и неке које нисам познавао, и изгледало је као да ученици који су озбиљно коментарисали нису обраћали пажњу на оцену љуте папричице. Међутим, они који намеравају да наруше репутацију професора и будуће односе са студентима могли би да нанесу велику штету својим оценама (речима и чили папричицама).'

Лин Милнер, која је основала програм новинарства на Универзитету заливске обале Флориде, се сложила.

„Мислим да се жене теже схватају мање озбиљно, што је већи проблем“, рекла је она.

Као и Тејлор, она прати шта студенти пишу о РатемиПрофессорс.

„Повремено проверавам сајт само да видим да ли постоји нешто корисно или ужасно нетачно“, рекла је она.

Једна студија од 7,9 милиона РатеМиПрофессорс резултата за 190.000 професора открила је да су ученици боље оценили учитеље од учитељица, а наставници за које су студенти рекли да су „лаки“ боље од оних који нису. Иста студија је такође показала да су наставници који су оцењени као „врући“ постигли више бодова на другим РатеМиПрофессорс скалама.

Ендру Розен, Нортхвестерн Университи

„То је одвратно, али нисам нимало изненађен. Не недостаје истраживања која нам говоре да се, без обзира на околности, на привлачне људе гледа као на способније/компетентније од оних који се сматрају неатрактивним“, рекао је Тејлор о пресеку „оцена згодности“ и перцепције ученика о учинку наставника. „Ученике, и све нас, треба подстаћи да размислимо о нашим несвесним предрасудама.“

Сиб Браун, аутор и професор новинарства на Универзитету Белмонт, рекао је да иако су истраживања о ефектима перципиране привлачности конзистентна, чили папричице су могле послужити сврси.

„Колико год мрзим налазе и оцене, моја осећања их не негирају. У заокрету судбине, систем оцењивања чили паприке могао је да се користи да обезбеди податке који су неким факултетима потребни да докаже пристрасност засновану на физичкој привлачности“, рекла је она. 'Било би дивно да ово архаично мерење иде као конкуренција купаћих костима.'

Браун је рекао да би оцене могле да утичу на перформансе наставника.

„Заиста, ако се прати као Фацебоок феед, систем оцењивања би могао имати израженији негативан ефекат“, рекла је она.

Меклафлин ми је рекла да колико год наставници попут ње мрзе РатеМиПрофессорс, 'универзитети су добили оно што заслужују на томе.' Она каже да наставници прикупљају оцене ученика на крају семестра, али никада не чине резултате видљивим.

„Ми не говоримо студентима да смо их чули нити како ћемо одговорити на њихову забринутост“, рекла је она, тако да су веб-сајтови који дозвољавају безимене шаљиве евалуације постали подразумевани метод да студенти чују кога треба да изаберу или избегну.

Роканне Дилл са Државног универзитета Луизијане понудила је неку перспективу на све ово.

„Мој син, који је био студент када сам први пут почео да предајем, рекао је „никада не проверавај те ствари, мама. Људи су зли.' Али једном сам проверио из радозналости. Авај, нисам добио оцену љуте папричице. Нити један“, рекла је.

Све професоре новинарства са којима сам разговарао за ову причу познајем више од једне деценије, у неким случајевима и две деценије. Сваки од њих има репутацију иновативног, ефикасног подучавања и менторства ученика. Због чега оно што Дилл каже одјекује мени.

'Да ли 'врући' наставници добијају боље оцене наставника?' упитала. „Ово је само мишљење, али наставник који цени „врућу“ би такође могао бити склонији да жели да победи на такмичењу у популарности међу ученицима, што значи да је тип наставника који ученицима даје забаву, добре оцене и мало изазова. Међутим, ученици који желе да уче ускоро схватају да се могу добро забавити у Фредовом бару, а згодни учитељ није особа коју траже када им треба менторство.'