Овај сајт покушава да научи људе о лажним вестима тако што их објављује

На технолошком самиту у Бриселу, Мартен Шенк имао је храбру идеју.

„Размишљали смо о томе како да дођемо до људи који воле и деле лажне вести на мрежи“, рекао је Шенк, који води Леад Сториес дебункинг сите у Белгији. „Сајтови са лажним вестима немају проблема да дођу до њих, јер ваш луди ујак на Фејсбуку увек смисли нове сајтове са лажним вестима за које никада нисте чули. Па смо помислили: „Шта ако покушамо да опонашамо њихову тактику и видимо да ли можемо да победимо непријатеља његовим сопственим оружјем?“

Другог дана ТецхЦамп-а, серијал радионица спонзорисан од стране Бироа за међународне информативне програме Стејт департмента, други учесници су се представили и помогли да се идеја развије током једног поподнева. Неки су писали наслове за мамце за кликове за чланке о томе како препознати лажне вести на Фејсбуку, док су други дизајнирали основни ВордПресс шаблон. Шенк, бивши компјутерски програмер, бавио се техничком страном.

Група је поделила приче на сопственим временским линијама, као иу неколико конзервативних група. У време када је дошао њихов ред за презентацију, већ су досегли стотине људи на мрежи без употребе огласа или плаћене промоције.

„Мислили смо да је то можда нешто“, рекао је Шенк.

Тако је урадио и Стејт департмент.

Након усавршавања идеје током још једног ТецхЦамп-а у Варшави, пројекат — насловљен Забрањене чињенице а воде Шенк, предавач Универзитета у Утрехту Џорди Нијенхуис и Олга Јуркова из СтопФаке.орг — примењено на програм малих грантова серије. У јануару је додељено 5.000 долара за вођење хостинга и друштвене промоције сајта у трајању од шест месеци, а следи извештај средином године.

Иако је циљ многих провера чињеница да исправе дезинформације тамо где се појаве, Шенк је рекао да Забрањене чињенице имају за циљ да допру до скептичнијих корисника друштвених медија.

„Наравно да не правимо илузије да мислимо да ћемо променити или поправити лажне вести“, рекао је Шенк. „Мислимо да је занимљива идеја да дођемо до људи који никада не би веровали Снопесу или никада не би веровали Леад Сториес јер смо ми зли.

Сајт, који сада има нешто више од 3.000 прегледа након отприлике месец дана, ради тако што цлицкбаит или заверенички наслови на Фејсбуку. Затим се повезују са причом са једнако запаљивим следом који затим води у објашњење о томе како се лажне вести шире на мрежи.

„Овај чланак је много лажан,“ чита један објашњавач . „Написали смо овај чланак да бисмо вам показали како је лако натерати људе да верују у дивље приче. Вероватно сте кликнули на овај линк зато што сте мислили да је смешно, да вас је наљутило или изазвало ваше интересовање.”

Надамо се да такве приче преваре потрошаче лажних вести да науче како да буду проницљивији читалац.

„Покушавамо да научимо људе нешто о томе како лажне вести функционишу и како да их препознају“, рекао је Шенк. „То је као да дете које се опече на шпорету неће изгорети други пут... надамо се да је то јача порука од другог чланка о томе како препознати лажне вести на мрежи.

Очигледно писање сензационалистичких наслова изазива све врсте етичких питања. Како избећи једноставно објављивање лажних вести које пронађу прави сајтови са дезинформацијама?

На ТецхЦамп-у у Варшави, Шенкова пројектна група је смислила сет смерница за решавање ових питања. Група не користи оглашавање за сајт или Фацебоок страницу, а сваки чланак је осмишљен тако да буде кликтајући уместо да оптужује, што јасно ставља до знања у причи да је циљ био да наведе читаоце да сазнају више о хиперпартијском садржају.

„Још увек користимо језик налик на заверу и имплицирамо ствари које су се десиле, али већина тога се дешава у машти читаоца“, рекао је он. „Дакле, ако сте већ склони да мислите да је Трамп нешто урадио или рекао, онда ћете желети да кликнете и прочитате остало и знате о чему се ради.

Наравно, постоји питање колико људи заправо кликне на сваку причу.

Према аналитици коју је Шенк послао Поинтер-у, досег Форбидден Фацтс на Фејсбуку био је много већи од броја људи који су заиста кликнули на чланке, што сугерише да су многи корисници преварени без сазнања више о дезинформацијама. Корективне информације често долазе далеко у свакој причи - понекад после фотографија — и чини се да многи коментари на Фејсбуку нису у вези са шалом.

Приче са сајта су такође већ је покупљено на најмање једном сајту са лажним вестима. Из перспективе медијске писмености, то је проблем.

„Када размислимо о томе шта се заправо дешава… главни утицај ових наслова нису људи који кликну на њих – чланци су скоро ирелевантни“, рекао је Мајк Колфилд, директор комбинованог и умреженог учења на Вашингтонском државном универзитету у Ванкуверу. „Бог зна колико је људи заправо прочитало други пасус.

Уместо да учи људе о дезинформацијама и види колико је њихов метод ефикасан, Колфилд је рекао да би Забрањене чињенице једноставно могле да излажу људе лажнијим информацијама на Фејсбуку. На питање по чему се сајт разликује од сајтова са лажним вестима који се представљају као сатира, Шенк је рекао да откривају намере у телу сваког текста уместо да га додају у подножје, што читаоци можда неће видети.

„Крајњи циљ је такође другачији: покушавамо да научимо наше читаоце нечему тако што сваки пут експлицитно излажемо и објашњавамо сопствене 'трикове' (надајући се да ће научити да их препознају на другим сајтовима)“, рекао је он.

Али тај метод може бити погрешан. Колфилд је указао на заједничку основну школу план лекције који учи децу како да пронађу поуздане изворе тражећи од њих да истраже хоботницу на дрвету. Иако је добронамеран, такав приступ можда неће имати много ефекта на дуге стазе.

„Многе ствари које радимо у учионици, а које раде у неемотивним ситуацијама, не функционишу увек у стварном свету, јер су људи, наравно, заиста узнемирени“, рекао је Колфилд. „Други начин је да се технике изгледа стварно стално развијају. Ово је нека врста бескрајног рата против превараната.'

Још један проблем: Суочавање са људима на друштвеним медијима можда није најбољи начин за подучавање.

„Људи су пријемчивији за инструкције у тренутку када осећају да им је инструкција потребна“, рекао је Колфилд. „Један од проблема у дизајну наставе је тај што већина људи има лажне концепције не зна да су лажне – мисле да је њихова концепција света савршено адекватна. И као такви, они нису заиста отворени за деконструисање свог модела универзума и његову замену.'

Ипак, иако пројекат Забрањене чињенице можда није напредак у медијској писмености, Шенк је рекао да ако само једна особа почне да сумња у Фацебоок странице као резултат тога, сматраће то успешним.

„Ако нам људи неће веровати, то је добар знак“, рекао је он. „То је управо врста људи до којих не покушавате да дођете.